Printed

Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar

---

Apakah siswa telah mencapai hasil yang diharapkan, yaitu sesuai dengan tujuan pengajaran? Apakah nilai yang diperoleh siswa itu benar-benar objektif dan representatif artinya menggambarkan hasil yang diperolehnya setelah mengalami proses belajar? Apakah proses belajar mengajar sudah cukup efisien dan produktif? Jika belum, apa saja yang masih memerlukan perbaikan dan penyempurnaan?
Semua pertanyaan itu - dan tentunya masih banyak pertanyaan lainnya yang lebih spesifik - hanya akan dapat terjawab jika dilaksanakan sistem penilaian yang tepat. Memang, penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran belum lengkap jika tidak disertai penilaian, baik tentang hasil yang dicapai setelah proses belajar mengajar maupun tentang proses belajar mengajarnya itu sendiri.
Bab I Hakikat & Lingkup Penilaian Hasil & Proses Belajar
Mengajar
Bab II Hasil Belajar sebagai Objek Penilaian
Bab III Tes sebagai Alat Penilaian Hasil Belajar
Bab IV Proses Belajar Mengajar sebagai Objek Penilaian
Bab V Nontes sebagai Alat Penilaian Hasil & Proses Belajar
Mengajar
Bab VI Pengolahan Data Hasil Penilaian
Bab VII Analisa Butir Soal
Bab VIII Pelaporan & Pemanfaatan Hasil Penilaian

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371.144 SUD

Penerbit

Bandung : Remaja Rosdakarya., 1999

Deskripsi Fisik

168 hal, 24 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

979 514 000 0

Klasifikasi

371.14

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

1st ed

Subjek

Education - Methods of Instruction

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar