Pembelajaran sebagai upaya membelajarkan siswa, dan proses belajar sebagai pengaitan pengetahuan baru pada struktur kognitif yang sudah dimiliki siswa. Pengaitan-pengaitan ini akan membentuk struktur kognitif baru yang lebih mantap, yang dapat dipandang sebagai hasil belajar. Dalam melaksanakan pembelajaran, khususnya berbagai teori yang berkenaan dengan strategi pembelajaran, metode p…
Bab 1 Pendahuluan 1 Bab 2 Proses Perancangan Pengajaran 11 Bab 3 Kebutuhan Belajar & Tujuan Pengajaran 33 Bab 4 Pokok Bahasan, Tugas, dan Tujuan Umum 49 Bab 5 Ciri Siswa 61 Bab 6 Isi Mata Ajar & Analisis Tugas 80 Bab 7 Sasaran Pengajaran 106 Bab 8 Kegiatan Belajar Mengajar 138 Bab 9 Sumber Pengajaran 186 Bab 10 Pelayanan Penunjang 204 Bab 11 Menilai Hasil …
Langkah pengembangan pengajaran yang diuraikan dalam buku ini tidak saja bermanfaat bagi pengajar bidang kejuruan, tetapi juga bagi pengajar pada umumnya. 1 Siasat pengembangan pengajaran 1 2 Uraian pekerjaan 8 3 Analisis tugas 12 4 Populasi sasaran 26 5 Sasaran pelajaran 30 6 Prasyarat pelajaran 37 7 Instrumen pengukur 41 8 Jenis kinerja 46 9 Memilih prosedu…
BAG. I DASAR-DASAR UMUM (11-130) Selain memberi pengertian yang sangat men- dasar tentang tujuan dan sifat penelitian, tentang teori, hipotesa, populasi, dan sampel, Bagian I ini juga memuat sebuah pe- ngantar dalam menerapkan daya penalaran yang logik. Karena itu bagian I ini wajib dipahami oleh setiap ilmuwan. Sesudah itu, …